王鵬給學(xué)生上理論知識課。（圖片由本人提供）

　　中國昌吉網(wǎng)（記者 付小芳）

　　9月16日正值周六，吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車維修專業(yè)援疆教師王鵬仍在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n，為下一周的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

　　今年37歲的王鵬是廈門工商旅游學(xué)校的一名教師，從事教育工作已有13年。今年5月，王鵬作為福建省第九批援疆干部人才隊伍中的一員，帶著學(xué)校的鄭重囑托，告別妻兒老小，跨越4000多公里，從廈門遠(yuǎn)赴吉木薩爾縣，開啟他的援疆支教之路。

　　初到吉木薩爾縣，陌生的環(huán)境，干燥的氣候，差異較大的飲食習(xí)慣……這些對王鵬來說都是挑戰(zhàn)，但他很快就調(diào)整好狀態(tài)，投入到援疆工作中。

　　在從事汽車維修專業(yè)教學(xué)工作多年的王鵬看來，想要學(xué)好這門專業(yè)技術(shù)，實訓(xùn)場地尤為重要。王鵬注意到吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師隊伍相對年輕，一些教學(xué)設(shè)備沒有被充分利用起來，于是他在現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上，計劃為師生開辟一塊實訓(xùn)基地。

　　調(diào)研、策劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)……為盡快建成投用實訓(xùn)基地，王鵬結(jié)合吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有場地、設(shè)備和學(xué)生特點，借鑒廈門工商旅游學(xué)校汽車專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)經(jīng)驗，僅用兩周時間就完成了“五化”（即技能項目化、流程規(guī)范化、配套標(biāo)準(zhǔn)化、訓(xùn)練團(tuán)隊化、考核能力化）實訓(xùn)室的初步建設(shè)工作。

　　為盡快完善“五化”實訓(xùn)室建設(shè)，王鵬親力親為，他與吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，將學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源、閑置場地和封存設(shè)備進(jìn)行了合理分配和有效利用，“五化”實訓(xùn)室很快便投入到了教學(xué)實訓(xùn)中，這不僅為學(xué)校教師實操教學(xué)提供了場地，也為學(xué)生技能訓(xùn)練提供了一個良好的平臺。

　　在教學(xué)中，王鵬注意到學(xué)生的基礎(chǔ)知識較為薄弱，為有效開展實訓(xùn)課教學(xué)，他時常會組織學(xué)生進(jìn)行技能競賽，通過一次次技能比拼，不僅拉近了師生關(guān)系，還充分調(diào)動了學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí)的積極性。雖然學(xué)生的理論知識有所欠缺，但動手能力卻讓王鵬十分欣慰。

　　“一只站在樹枝上的鳥，從不怕樹枝會斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀?！边@是王鵬上課時常說的一句話。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，每次上課前他都會給學(xué)生播放一些精心挑選的視頻，拓展學(xué)生的課外知識，鼓勵學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能。

　　除日常教學(xué)工作外，王鵬還充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，主動參與學(xué)校教師隊伍建設(shè)，他每周抽出一天時間，采取“理論知識講解+實操演練”的方式，將自己多年積累的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)校教師，幫助年輕教師及時查漏補缺，吃透教學(xué)要點難點。

　　授人以魚，不如授人以漁。談及援疆支教工作，王鵬說：“我會盡我所能提升學(xué)校教師的教學(xué)水平，帶領(lǐng)他們掌握系統(tǒng)的教學(xué)模式，讓他們能夠發(fā)揮各自所長教授學(xué)生專業(yè)技能。同時，我也希望能為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一批技術(shù)過硬的技能型人才，助力吉木薩爾縣高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>